Piloter les unités de soin en EHPAD (IDEC)
Formation créée le 29/04/2020. Dernière mise à jour le 02/01/2026.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10
(117 avis)
Prochaine date
30/03/2026Type de formation
MixteDurée de formation
51 heures (7.5 jours)Accessibilité
OuiÀ partir de
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Piloter les unités de soin en EHPAD (IDEC)
Un parcours complet pour acquérir les outils et adopter les postures nécessaires pour mener à bien sa mission d'IDEC
Objectifs de la formation
- Définir le rôle d'IDEC en établissement ou service médico-social
- Planifier et organiser le travail de son équipe dans le respect de la réglementation et du cadre légal
- Manager une équipe en mobilisant agilité professionnelle et intelligence collective
- Organiser et coordonner le service de soins dans le respect de la réglementation.
- Utiliser les outils de suivi, d'évaluation et traçabilité à disposition
- Communiquer efficacement et gérer les conflits
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Encadrants des Unités de soins ou IDE en projet de promotion vers le poste de l'IDEC
Prérequis
- IDE
Contenu de la formation
Recruter et embaucher, quel est mon rôle et ma responsabilité
- Distinguer et réaliser : Référentiel métier/Fiche de mission/Fiche de poste/Fiche de tâches
- Rédiger une annonce de poste à pourvoir
- Étude des candidatures
- Entretien de recrutement
- Contrat de travail, avenants connaître les règles
- Période d’essai
- Fin de contrat.
Planifier le travail de mes équipes dans le respect du cadre légal
- Organiser le fonctionnement des équipes en fonction des moyens humains et des financements disponibles
- Calculer le temps de travail individuel
- Planifier dans le respect de la CCN 51 et des accords d’entreprise, (durée de travail quotidien/hebdomadaire, amplitudes, pauses, temps partiel, heures supplémentaires)
- Organiser les départs en congés, (règles d’acquisition et de décompte, ordre et dates)
- Remplacer les absents
- La gestion des jours fériés
Prévoir – GPEC
- Entretien annuel
- Entretien professionnel
- Démarche de la formation et de la professionnalisation
Prévenir – QVT
Communiquer, quel est mon rôle et ma responsabilité vis à vis du CSE
- Dialogue avec les salariés
- Communication collective
- Rédiger le compte rendu
Sanctionner – procédure disciplinaire, quel est mon rôle et ma place
Se connaitre
- Se connaître en tant que manager, rédiger sa carte d’identité de manager : Identifier son style de management, ses points forts et ses marges de progrès, Analyser sa pratique, son organisation et la dynamique de son équipe selon la grille de lecture « Contenu/Processus/Sens », Réagir avec bienveillance face aux différents comportements des collaborateurs, sans se mettre en difficulté.
- Cheminer du « manager imposé » vers « le responsable porteur de sens » : Stades de développement du manager, définir son propre cheminement, Identifier ses forces, accepter sa vulnérabilité, accéder à ses ressources.
Entendre l’Autre, construire ses relations
- Accompagner les personnalités dans la bienveillance : Pratiquer l’écoute active, accéder à la Triple écoute, analyser les relations du quotidien selon le Double triangle infernal (dramatique), accompagner ses collaborateurs, bâtir des relations saines et vertueuses, Positions de Vie, structuration du temps et jeux psychologiques, ne pas piéger et ne pas se laisser piéger, Demander/Donner/Recevoir/Refuser.
- Conduire ses entretiens
Animer, conduire ses équipes
- Comprendre le lien entre estime de soi, confiance et performance des équipes : Construire des équipes compatibles et efficaces. Augmenter la performance et libérer la créativité. Prendre les décisions que chacun soutient. Redéfinir le leadership et créer l’organisation selon l’élément humain.
- Manager en mobilisant l’Agilité professionnelle et intelligence collective : Les cycles de vie d’une équipe. Management agile ou l’agilité comme état d’esprit : Coopération/Anticipation/Innovation, Fonctionnements efficients d’équipe. Dysfonctionnements majeurs d’équipe.
- Gérer les conflits : Les sources de conflits. Les types de conflits. Les capacités de négociation.
- Conduire une réunion
AGGIR et PATHOS
- Historique, concepts et définitions
- L'impact d'une bonne évaluation sur le financement de l'établissement
- Personnalisation d'accompagnement
- Cas pratiques
Qualité
- Dérouler la démarche qualité dans l'ensemble de son activité
- Conduire les équipes avec les outils qualité
- Maîtriser les enjeux et transmettre le sens de la démarche
Juridique
- Cadre réglementaire
- Responsabilités individuelles et partagées
- Cas pratiques
Équipe pédagogique
L’équipe pédagogique de l’Institut est composée de professionnels expérimentés issus des secteurs sanitaire et médico-social.
Sélectionnés pour leur expertise métier, leurs compétences pédagogiques et leur engagement dans la transmission, ils actualisent en permanence leurs pratiques, savoirs et méthodes.
Nos actions de formation sont conçues et adaptées en fonction des réalités du terrain et des besoins spécifiques des clients et des apprenants, et afin de garantir l’acquisition des compétences attendues.
L’ensemble de nos programmes de formation s’inscrit dans une démarche active de promotion de la bientraitance et de prévention de la maltraitance, conformément aux recommandations de la Haute Autorité de Santé.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Les participants à la formation recevront un lien personnel vers deux questionnaires d’inventaire Agile Profile® Development et Process Communication©. 2 h de débriefing individuel et confidentiel à distance
- Jeux de coopération faisant appel à l'intelligence collective
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés interactifs
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10
(117 avis)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Auto-positionnement en amont et à la fin de la formation (auto-perçu de la progression)
Modalité d'obtention
- Attestation de fin de formation
Capacité d'accueil
Entre 6 et 14 apprenants
Accessibilité
Vous êtes en situation de handicap, intéressé par ce programme? Contactez notre référente handicap pour préciser votre besoin : Gaëlle LUGOSI gaelle.lugosi@fondationpartageetvie.org / 07 48 88 65 78
Prochaines dates
13 places restantes
Piloter les unités de soin en EHPAD (IDEC) - 2026
du 30/03/2026 au 31/03/2026
MONTROUGE