Accompagner les personnes présentant des comportements troublants
Version du programme : 1
Prochaine date
11/09/2025Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiAccompagner les personnes présentant des comportements troublants
Les troubles psycho-comportementaux observés dans les maladies neurocognitives sont favorisés par la présence de troubles cognitifs et émergent généralement de besoins non satisfaits dans un environnement non adapté. Nous les envisagerons comme des comportements réactionnels. L’enjeu est double : Comprendre la personne et ses besoins d'une part, et lui proposer un environnement adapté d'autre part. La formation concerne chaque équipe confrontée aux défis de ce type d'accompagnement. Elle encourage le développement de réponses non médicamenteuses centrées sur la personne et ses besoins.
Version PDFObjectifs de la formation
- Définir et décrire les comportements observés
- Utiliser des outils d'observation et d'évaluation
- Utiliser la méthode d'analyse des comportements réactionnels
- Identifier les besoins et capacités des personnes accueillies
- Adapter sa communication
- Conduire un accompagnement centré sur la personne
Profil des bénéficiaires
- Professionnels intervenant auprès de personnes atteintes de maladies neurocognitives en établissement médico-social
- Faire partie du collectif de travail de l'EHPAD
Contenu de la formation
L'approche objectivante : structurer ses observations
- Rappels sur les maladies neurocognitives
- Définir les termes et transmettre les informations
- Outils d'évaluation, présentation de la grille NPI
- Prendre du recul pour décaler son regard
L'approche interactionniste
- Facteurs prédisposants et facteurs précipitants
- Le filtre des troubles cognitifs
- Le modèle des besoins non satisfaits
- Les effets de l'environnement sur les comportements
- La démarche d'analyse des comportements réactionnels
Vers un accompagnement centré sur la personne
- Voir la personne derrière les troubles
- Donner du sens et valider les émotions
- Ajuster sa communication
- Offrir du choix et du contrôle
- Adapter l'environnement
- Accueillir les refus
Organiser l'accompagnement
- L'importance du Projet Personnalisé d'Accompagnement et du recueil d'histoire de vie
- Elargir son champ de réponses possibles : il n'y a pas de solution toute faite!
- Proposer des approches non médicamenteuses
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Exercices pratiques, mises en situation, jeux de rôles
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Accessibilité
Vous êtes en situation de handicap, intéressé par ce programme? Contactez notre référente handicap pour préciser votre besoin : Gaëlle LUGOSI gaelle.lugosi@fondationpartageetvie.org / 07 48 88 65 78