Mieux appréhender la sexualité de la personne en situation de handicap
Critère 1.14.6 du référentiel HAS
Formation créée le 07/02/2022. Dernière mise à jour le 05/01/2026.Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,2/10
(43 avis)
Prochaine date
05/10/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiÀ partir de
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Mieux appréhender la sexualité de la personne en situation de handicap
Critère 1.14.6 du référentiel HAS
Cette formation aborde la vie intime, affective, et sexuelle des personnes en situation de handicap, en les considérant comme des dimensions fondamentales de l’être humain tout au long de la vie. Elle questionne les enjeux éthiques, juridiques et professionnels liés à l’exercice de ces droits en institution, dans un contexte de protection des usagers et de responsabilité des établissements. Les participants sont amenés à réfléchir aux représentations, aux risques et aux bénéfices d’un accompagnement respectueux, intégrant le droit à la vie affective et sexuelle dans les projets individuels et les projets d’établissement.
Objectifs de la formation
- Définir la notion de santé sexuelle et droits humains
- Examiner les enjeux juridiques et Bio/Psycho/Sociaux
- Élaborer un protocole d’analyse des attentes des personnes accompagnées
- Oser parler de sexualité
- Analyser une situation avec recul et méthode (codéveloppement) et l'intégrer dans un cadre éthique
- Planifier des axes de travail à mettre en œuvre dans l’établissement
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnels des établissements médico-sociaux
Prérequis
Contenu de la formation
Tour de table support à la séquence d’analyse des pratiques professionnelles (APP)
- Présentation de la formation : objectifs, contenu, moyens pédagogiques en lien avec la méthode du Développement Professionnel Continu (DPC)
- Échanges autour des cas présentés par les stagiaires
- Identification des questionnements ou d’une problématique auxquels la séquence formative répondra
- Sensibiliser à une approche juridique et criminologique, sur la question de la sexualité en institution et des déviances qui peuvent en découler
- Amener à une réflexion autour de textes fondamentaux : pour le respect de la dignité, l’intégrité de la vie privée, et des droits fondamentaux
Acquérir des connaissances pour comprendre la sexualité
- Renforcer les connaissances sur la sexualité humaine dans la dimension biopsychosociale.
- La sexualité est un aspect central de la personne humaine tout au long de la vie et comprend les différentes notions
- Distinguer la dimension émotionnelle, affective de l’expression sexuelle des personnes en situation de handicap
Analyser le parcours de vie pour comprendre la sexualité
- Comprendre la construction de la sexualité, quel apprentissage chez une personne déficiente mentale
- Identifier le positionnement de la sexualité de la personne, qui est elle, que veut-elle
- Faire un diagnostic individuel, quelle est sa sexualité
Réfléchir à la sexualité dans le processus éducatif et d’autonomisation des usagers dans le système famille-patient-institution
- Présentation et utilisation des outils pédagogiques de Michel Mercier et Jacqueline Deville
- Savoir que faire face à la demande du résident, éducation, prévention
Adopter un positionnement professionnel confortant respectueux
- Développer l’écoute active, savoir dédramatiser les situations
- Principe de reformulation
- Comment faciliter la parole
- Analyser les faits de façon pragmatique et réel
- Repérer les signes de maltraitance
Apporter aux stagiaires des pistes d’améliorations de l’organisation autour de la vie affective et sexuelle en institution
- Définir des espaces de vie, de temps, d’activité en incluant la dimension intime de chacun
- Travailler en équipe autour d’un projet d’accueil et d’accompagnement pour l’épanouissement de la vie affective en institution
- Être au clair vis-à-vis de la sexualité pour savoir communiquer avec les familles
Équipe pédagogique
L’équipe pédagogique de l’Institut est composée de professionnels expérimentés issus des secteurs sanitaire et médico-social.
Sélectionnés pour leur expertise métier, leurs compétences pédagogiques et leur engagement dans la transmission, ils actualisent en permanence leurs pratiques, savoirs et méthodes.
Nos actions de formation sont conçues et adaptées en fonction des réalités du terrain et des besoins spécifiques des clients et des apprenants, et afin de garantir l’acquisition des compétences attendues.
L’ensemble de nos programmes de formation s’inscrit dans une démarche active de promotion de la bientraitance et de prévention de la maltraitance, conformément aux recommandations de la Haute Autorité de Santé.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés interactifs
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,2/10
(43 avis)
Capacité d'accueil
Entre 6 et 14 apprenants
Accessibilité
Vous êtes en situation de handicap, intéressé par ce programme? Contactez notre référente handicap pour préciser votre besoin : Gaëlle LUGOSI gaelle.lugosi@fondationpartageetvie.org / 07 48 88 65 78
Prochaines dates
14 places restantes
Mieux appréhender la sexualité de la personne en situatio...
du 05/10/2026 au 06/10/2026
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